Именно субъективные реальности я выше и назвал моделями, так что досюда и спору нет.
Совсем другой вопрос — существование объективной реальности. На той стадии изучения человека, где мы сейчас, его можно только постулировать (или нет). Принимаем, что да — получаем науку, принимаем, что нет — получаем, например, буддизм, что тоже неплохо, если не городить поверх него религиозную чушь.
А вот с идеальным субъектом все хуже. В нашей Вселенной он существовать не может, а существуя вне ее — не может представимым образом с ней взаимодействовать. То есть постулировать его существование, конечно, можно, лишь бы лечащий психиатр не пронюхал, но как далее использовать этот постулат каким бы то ни было полезным образом — ума не приложу.
То есть для "людей низшего порядка ума" (aka 小人) иллюзия непрерывно подсматривающего их мысли дедушки на облачке может и сработать в качестве эрзаца совести, но практика религий показывает совершенно никакую этой иллюзии эффективность.
Ну, а про современную систему образования я и сам долго ругался. Достаточно хорошее первое приближение — считать, что она вообще ни черта не дает. Разве что вредит здоровью.
no subject
Совсем другой вопрос — существование объективной реальности. На той стадии изучения человека, где мы сейчас, его можно только постулировать (или нет). Принимаем, что да — получаем науку, принимаем, что нет — получаем, например, буддизм, что тоже неплохо, если не городить поверх него религиозную чушь.
А вот с идеальным субъектом все хуже. В нашей Вселенной он существовать не может, а существуя вне ее — не может представимым образом с ней взаимодействовать. То есть постулировать его существование, конечно, можно, лишь бы лечащий психиатр не пронюхал, но как далее использовать этот постулат каким бы то ни было полезным образом — ума не приложу.
То есть для "людей низшего порядка ума" (aka 小人) иллюзия непрерывно подсматривающего их мысли дедушки на облачке может и сработать в качестве эрзаца совести, но практика религий показывает совершенно никакую этой иллюзии эффективность.
Ну, а про современную систему образования я и сам долго ругался. Достаточно хорошее первое приближение — считать, что она вообще ни черта не дает. Разве что вредит здоровью.